如果一个人的生命有100岁，那么初中三年的青涩时光大致为生命的15%。
前不久打扫家中卫生，整理物品，不经意翻到以往的相册和日记本。——自从有了手机、电视、电脑，实体书都很少翻了，更别说实体的相册和日记本了。这些相册和日记本至少有十年没有翻看了。这倒引起了我的兴趣，我认真地看了起来，翻阅它们如同一场穿越时空之旅。
小学毕业后，我转校到了初中。新的同学，新的环境。初中是一所厂子弟校。我分到了一班。据说我这个班有“八大金刚，两个舵主”。班上爱学习的人不太多，我的成绩还算可以。我很快被推荐参加区初中百科知识竞赛团体赛。我们班顺延从预赛出线，而我竟得到了最高分。当时高兴地跳了起来，“人生得意须尽欢”——这也算我的高光时刻了。只可惜决赛没有发光，记得有一道抢答题，问的是“五岳”——我明明知道，但怕记不全，结果放弃了。还有一道问题是关于课文“谈骨气”的，我一紧张没听清楚问题，结果没回答完整又没得分，最后班上只拿到团体第三名，郁闷。
初一暑假，全家去乐山峨眉山玩。乐山大佛峨眉山是旅游胜地，人多呀，当然现在人还是多。乐山大佛由于人多，加上凌云栈道还另外要买票，我们就没有下去看佛脚，现在仍觉得遗憾。峨眉山超级难爬，我们是从五显岗上山，一路上几乎没有什么景致，累得半死，好容易才到了万年寺，又爬，下午最终经华严顶到了洗象池。洗象池野猴子多，一个女孩儿好奇拍了一下猴子，还被抓伤了。我们食宿都在洗象池。晚上出来吹风，发现冷得不得了，连忙把毛衣穿上。好佩服那时的自己，半天竟爬上了半山。
我们第二天没上金顶，直接下山了。从洗象池经仙峰寺，又过九十九道拐到洪椿坪、一线天、清音阁再到五显岗等车。下山的这一趟风景绝美。一线天那儿的山景奇特，险绝，还可以亲水。山没有水就没有灵气了。我当时用一个空瓶子装蝌蚪，被一个老猴子看到了。当时本不想给，老猴子抢着要，甩给它，它又拧不开盖子，一下子就有好几个猴子围攻我，把我都吓坏了。父亲大吼一声，怔住了泼猴，总算安全了。后来我再去峨眉山，见到猴子都会谨慎小心。好在现在猴区都有工作人员在附近，猴子大都不怎么“出格”了。
初二初三全家还去了两次都江堰和青城山。都江堰就是离堆公园，公园里有一个伏龙观。里面有一个大铁鼎，上面铸有九条龙，是很珍贵的文物，还有供奉李冰父子的二王庙。当时是清明时期，公园里还有灯会。第一次去青城山，由于下雨只到了天师洞，印象里天师手心有一个血红的印鉴，天师具体什么相貌记不得了；第二次就直接上到了青城第一峰，“一览众山小”。那时游人说九倒拐很险，其实没什么的。
初二的时候，我们的英语老师换了。由曾老师换成了温老师。不知道为什么，初二时全班人都心情浮躁，应该是青春期吧！班风学风都不好了。班主任还是尽心尽力，但就是好不起来。温老师在讲台上声嘶力竭地讲，全班却没几个听，我也没有听。唉！我的英语成绩那时一落千丈。当时看到老师的无奈，竟还有些幸灾乐祸，想着：你拿我们没办法吧？当时真是不懂事啊！
这情况引起了学校的重视的，到了初三，学校把班主任和英语老师都换了。班主任姓吴，英语老师姓廖。在她们的耐心教育下，班风学风有了好转。我有时会想，就教育而言，教育分为学校教育、家庭教育、社会教育三部分。这三个部分教育都会有几个人对你今后的人生起到重要的作用。比如父母、良师与益友。我应该算是幸运幸福的：我的父母都是善良，有责任心并有一定文化的；我的老师都是诲人不倦的；朋友也都没有品德障碍，大部分学习都还好。这是不是“物以类聚，人以群分”呢？
据说班上有个男生很有男子气概，我估计不是金刚，就是舵主。他当时和某某早恋，就在手臂上刻着某某的名字，后来分了又和另外一个女生恋爱，又刻了那个女生的名字。但后来这两个女生都没有嫁给他。
初三时，班上来了一个插班生，女的，成绩好得变态，性格冷傲。她让我们全班男生仰望，但她完全看不上我们这群“癞蛤蟆”，这也让我们信心重挫。她成绩妥妥的拉我们一大截，这让我相信真有天才的。不知道一个班出了“学霸女”，对班上的男生是好事还是坏事？我曾想努力超过她，但后来发现基本是徒劳。
中考是会考。“学霸女”当然考上了重点高中。我的成绩出了点小差错，英语误登记为11.5分，后来核查出是91.5分，这样也上了一个还不错的高中。
此时此刻，我的手停在初中毕业照的那一页上，当时只有十四五六岁的我们仍然青涩；我的眼睛停在日记本初中毕业时的那一页上，那一页纸有点泛黄了。不知不觉间，时间竟走过了近30年。以前会抄写好几本歌本；喜欢看《射雕英雄传》《上海滩》《虾球传》；喜欢disco音乐，《霹雳情》的许多歌让我们魂牵梦萦；暗地喜欢某个人，表面上却若无其事或视同水火的样子；喜欢写一点矫揉造作，“为赋新词强说愁”的文章或日记……
再回首，我生命中的15%。