刚刚结束了寒假生活，今天该上班了，得早点起来呀。儿子似乎比我还先醒，正睁着眼睛在他的床上发呆，不知道在想什么。我催促着他：快点，快点！这是在早上我对他说得最多的话。
儿子穿好衣服，打了好大一盆洗脸水，我责怪他浪费水，话还没说完，他就将刚洗了脸的水“轰”地一声倒进了水池。因为水太多，儿子倒得很急，水池的漏水处发出了奇怪的声音，声音很大，也持续了好几秒种，儿子端着空盆惊奇地看着水池里的那个小小的洞，不禁问我：“妈妈，这是什么声音呀？为什么会有这样的声音？”
我一边洗脸，一边想着该怎么说这个问题呢？要知道，我的物理学得很糟糕的！我随口又问他：“那你觉得呢？”他略做思考，一下子高兴起来：“我知道啦！它喝饱了水，然后打了一个很响亮的饱嗝儿！”听了这个可爱的答案，我不禁赞叹道：“哇！你好聪明哦！我都没想到呢。”然后，儿子昂着头，带着笑，得意地走了。留下我独自反思。
今早，我很庆幸，我的物理学得很不好，庆幸自己没有给他讲一大堆的专业知识，否则，儿子如此天真、可爱的语言怎么会出来呢？也许是因为自己喜欢听孩子童稚的语言，喜欢孩子们富有想象力的思维和文字。同时，我也在想，也许平时有很多时候，我们作为家长、作为老师都在自己的自以为是中压制了孩子们的想象力，扼杀了他们的童真童趣。
我们没有给他们更多的时间去独自思考，他们的时间被我们安排得很充实，他们很少有感觉“无聊”的时间。其实，许多大胆的创新都是产生在这“无聊的时间”里。当孩子有问题时，我们一定要学会等待，不要急于向他们解释，更要学会如何引导孩子养成自己去思考的习惯。也许他们不一定能得出正确全面的答案，可是，那又有什么关系呢？要知道，我们所给予他们的无限的想象、思考的空间和能力，定会让他们受益一生！